Pluralité de contextes, pluralité d'évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux?

Cet ouvrage regroupe un ensemble de textes dont le contenu été présenté au 33eme colloque de l'ADMEE-Europe en 2022. Tenu pour la première fols en Guadeloupe, il a été organisé par l'unité de recherche "Contextes, Recherches et Ressources en Éducation et Formation" de l'université des Antilles. avec l'appui du pôle Guadeloupe de l'université, et en partenariat avec la Région académique de Guadeloupe.

Ce colloque et l'ouvrage qui en résulte traduisent de manière unique la collaboration entre des communautés scientifiques et éducatives issues de la Caraïbe, d'Europe et du Québec, renforçant ainsi la portée interculturelle de sa thématique qui questionne la pluralité des contextes et des évaluations en éducation ainsi que Leurs relations et enjeux. Les textes présentés abordent des problématiques évaluatives actuelles tant sur les plans conceptuels que pratiques.